算数における読解力を小学生の子供に身に付けさせる方法|国語と算数での違い

初回公開日:2021年09月06日

更新日:2021年09月06日

記載されている内容は2021年09月06日時点のものです。現在の情報と異なる可能性がありますので、ご了承ください。

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算数に読解力は不要だと考える人は多いでしょう。しかし、国語だけでなく、算数でも読解力が求められることがあります。この記事では、小学生の子供に算数における読解力を身に付けさせる方法についてご紹介します。読解力を身に付けさせることで、成績アップにつなげましょう。

算数における読解力を小学生の子供に身に付けさせる方法|国語と算数での違い

日本の子供の読解力を示したデータとは

OECD(経済協力開発機構)が実施している「生徒の学習到達度調査(PISA)」という調査において、調査する分野のひとつに読解力があります。

15歳を対象に行われており、OECD加盟国37カ国と非加盟国の計79の国、地域が参加している調査です。3年ごとに調査が実施され、国際的な学習到達度について調査されており、日本も参加しています。

出典:国際学力調査(PISA、TIMSS)|文部科学省
参照:https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku-chousa/sonota/1344324.htm

日本の読解力の平均点

2018年度の「生徒の学習到達度調査」における日本の読解力の平均点は、504点でした。

OECD加盟国37か国のうちでは11位、全79の参加国・地域のうちでは15位という結果です。読解力の平均点は、他の調査分野である数学的リテラシー、科学的リテラシーの調査結果と比べると順位が低めとなっています。

出典:1.2018年調査の結果|国立教育政策研究所
参照:https://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/pdf/2018/01_point.pdf

調査結果から見る分析

2018年度の日本の読解力に関する調査結果は、過去の調査結果と比較すると低くなっています。順位を大きく落としたことから、日本の子供の読解力低下を危ぶむ声も上がりました。

文章から情報を探したり、文章の信ぴょう性を測ったりする問題の正答率が低かったほか、記述式の問題で自分の考えを文章にすることが苦手な傾向にあります。

読解力は社会での多くの活動に関わってくる能力のため、読解力の低下は問題であるとされています。

国語と算数との読解力の違い

読解力は国語、算数において必要とされる能力ですが、求められる読解力が異なる部分があるといえます。

国語では接続詞や言葉など日本語の理解力であったり、長文を読む力、意図の理解力が必要とされますが、算数では計算する条件を理解する力や、問題を解くための技術などが求められるのです。

読解力を身に付けて算数の文章題を解けるようにしたい、という場合は、国語の勉強をするだけでなく、算数用の読解力を別途身に付ける必要があります。

しかし、読解力の高い子供は国語と算数の両方とも成績も高いという傾向にあるため、成績を高めるためにはどちらも読解力が重要であると言ってもいいでしょう。

算数で国語力・読解力が小学生に必要とされる理由

読解力は、小学生の算数の成績に大きく関わってくる能力です。一見関係がないようにも見えますが、学習する際には必ず文章を読むことになること、問題を理解するのに読解力が影響することから、国語力や読解力が必要であるといえます。

それでは、算数で国語力や読解力が求められる理由について見ていきましょう。

要約力が必要になる

国語力・読解力が小学生に必要な理由のひとつは、算数の問題を解くのに要約力が求められることです。

文章題などの長文で出題させる問題の場合は、それぞれの文章で何が書かれているのか、条件は何であるかを把握する必要があります。まず問題文の情報をしっかりと理解することで、問題を解く道筋を考えられるようになるのです。

様々な分野・科目の力が必要になる

算数では、様々な分野・科目の力が必要とされます。ただ計算するだけでなく、表やグラフ、単位を読んだり、図形を認識したりする力が必要とされ、条件などの文章を正しく読み取ることも求められます。

このように総合的な能力が求められることから、国語力や読解力が必要となるのです。

算数における読解力を小学生の子供に身に付けさせる方法5つ

ここでは、算数における読解力を小学生が身に付けるための方法について紹介していきます。

子供が算数に苦手意識を持っていても、算数における読解力を高めることで成績アップにつなげられる可能性があります。

これから紹介する方法を試して、読解力を身に付けていきましょう。

1:算数用語や処理方法を理解させる

基礎的な部分である用語や処理方法を理解させましょう。

問題文に記載されないことも多い単位の換算や、速さや時間などの計算方法、割合などの表記を算出する方法などは覚えておく必要があります。

2:イメージを絵や図で書かせる

式や文章での理解が難しい場合は、イメージを絵や図にすることがおすすめです。

問題で提示された情報を整理するために有効な方法で、子供が計算方法を間違っていても気付きやすくなります。

3:文章題を音読して文章について一言で説明させる

要約力をあげるためには、音読した文章題を一言で説明してもらいましょう。

音読してから文章の意味を説明することで、読んだ文章を理解できているのかを確認することができます。

4:要約させるときは字数制限をつける

要約力を上げるためには、字数制限をつけましょう。

要約文に字数制限をつけることで、必要な情報だけを選択して要約しなければならなくなるため、要約する力の向上が見込めます。

5:タブレット教材系も活用させる

タブレット教材を活用することも視野に入れましょう。

タブレット教材は絵や図などでわかりやすく学習が進められるだけでなく、文章題を多く取り扱っている教材もあるため、効果的に学べるでしょう。

子供の読解力が低下した要因

子供の読解力が低下した原因はいくつか挙げられていますが、主に読書量の低下やスマートフォンやSNSの利用機会が多いことが指摘されました。

SNSにおける短文でのコミュニケーションが多くなり、長文を書くことを苦手としていることや、子供の活字離れが進んでいることが問題とされています。

小学生の算数でも読解力が必要なことを理解しよう

ここまでは、日本の子供の読解力について、算数で読解力が必要となる理由について紹介しました。

読解力は学習に限らず、幅広い活動で必要とされる能力です。しっかりと身に付けることができれば、人生の様々な場面で役立てられるでしょう。

小学生のうちから子供に読解力を身に付けさせることで、算数の成績アップや理解力の向上につなげていきましょう。

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